Рассказы на основе услышанного

У нас в деревне жил старик. Звали его Константин Николаевич. Однажды с ним произошла интересная история. Взял он ружьё и пошёл в лес… Автор ничего не сообщает о том, как он узнал о случившемся.

Скажите, тексты какого типа вы создавали? Вам, наверное, приходилось слышать рассказы взрослых о себе, о годах детства, каких-либо случаях из жизни. Иногда писатели создают свои произведения на основе услышанных в жизни рассказов. Рассказы, написанные на основе услышанной от кого-либо истории, более сложны, чем рассказы, в основе которых лежит произошедший с автором случай. Услышанные рассказы тоже надо уметь обработать—отсечь ненужные подробности и детали, на которых мог остановиться рассказчик, особенно тщательно продумать мотивированность действий упоминаемых им лиц, так как рассказчик иногда упускает эти моменты, поэтому может быть не всё понятно слушателю или читателю.

Историй этих он знал миллион! Да это и не удивительно, если вспомнить дядину жизнь. Никто не умел рассказывать, как дядя. В этом он не имел соперников. Я помню много историй, какие рассказывал дядя. Я вспомню её из глубокого детства…. По-настоящему она моему отцу бабушка, а мне она уже прабабушка. Но я зову её бабушкой. Сейчас она очень старенькая. Недавно её сравнялось лет…. Она очень любит электричество и всегда сама включает свет в комнате.

Запишите названия типов речи. Нарисуйте на доске схему: Таким образом, в рассказе, который ведётся от какого-то другого лица, должно быть введение или обрамление , в котором указывается: В обрамлении сообщается самое важное , что необходимо знать о герое: Можно автору текста ввести свои элементы по догадке, по воображению: Примеры Послушайте отрывок из повести Ю. Этот отрывок— начало рассказа об удивительной истории, которая случилась с Мишиным дядей, когда он ещё в царское время служил рядовым на флоте.

Про мою бабушку А. Однажды мне довелось узнать про её детство… Б. А я лежал и думал про бабушкину жизнь. Обсуждение тем предстоящих работ. О проекте Новости Пресса о нас Реклама Партнеры. Регистрация Техподдержка Подключение школы Вопрос-ответ.

Есть у нас во дворе мальчишка Витька. Один раз летом поехал он в деревню к бабушке. А бабушка у него строгая была—не разрешала одному далеко ходить… Из этого начала неясно, откуда автор знает о том, что приключилось с Витькой в деревне.

Таким образом, в рассказе, который ведётся от какого-то другого лица, должно быть введение или обрамление , в котором указывается:. Задача автора — познакомить читателя с рассказчиком. В обрамлении сообщается самое важное , что необходимо знать о герое:. Можно автору текста ввести свои элементы по догадке, по воображению:. Автор может изложить услышанное от 1 или 3 лица. Вечерами дядя сажал меня на колени и читал книжки с картинками или рассказывал сказки. Сказки он рассказывал замечательно! Но лучше всего дядя рассказывал истории из собственной жизни.

Подойдёт к выключателю, приведёт себя в порядок, а потом—щёлк! У бабушки была одна привычка: Не знаю, почему, но я очень люблю слушать такой разговор! А уж если она вспоминает что-нибудь из своей прошлой жизни, то тогда меня за уши не оттащишь. Однажды мне довелось узнать про её детство…. За окном послышались голоса, хлопнула калитка.

Засумерничались мы с тобой, свет надо зажигать. Она затянула потуже платок на голове, вытерла руки о передник, потом щёлк выключателем и улыбнулась. Нет подписок на блог. Что такое блог и зачем его вести? Данный узел предназначен только для пользователей Пермского края. Сочинение-рассказ рассказы на основе услышанного рассказ с обрамлением Русский язык, урок развития речи, 6 класс Цели: Ход урока Сообщение темы и целей урока. Повествование, описание, рассуждение Терминологический диктант.

Ученик Родитель Классный руководитель Учитель-предметник Заведующий или директор. О проекте Учреждения Справка.

Что можно сказать о Мишином дяде по приведённому ниже отрывку? Я вспомню её из глубокого детства… Ниже приведены начало А и конец Б рассказа А. Что вы узнали из этого отрывка о бабушке героя рассказа? О чём она могла рассказать своему правнуку? Как заключение рассказа связано с его вступлением?